ACESSIBILIDADE NAS PÁGINAS DA WEB

Olá!
Segue um link que te levará para um artigo bem interessante sobre: Como fazer acessilidade nas páginas da Web. O texto é de  Marco Antonio de Queiroz - MAQ.
Achei interessante postar este link porque traz o depoimento de um usuário deficiete visual nas páginas da Web.

http://www.bengalalegal.com/acesso


Abraços.

Curso de informática para pessoas cegas e com baixa visão

Estão abertas as inscrições para o Curso de informática, com ênfase em empregabilidade, voltado para pessoas cegas e com baixa visão. O curso faz parte do projeto Incluir para Crescer, promovido pela Fundação Dorina Nowill para Cegos em parceria com Instituto Cooperforte com o objetivo de qualificar pessoas com deficiência visual, estimular talentos e oferecer oportunidades para ingresso no mercado de trabalho.

Gratuito, o curso terá duração de 120 horas, entre aulas práticas e workshops com temas como Direitos e Deveres da pessoa com deficiência no mercado de trabalho, Minhas escolhas profissionais, Construindo meu currículo, Entrevista e dinâmicas de grupo, entre outros.

Podem se inscrever pessoas cegas e com baixa-visão, entre 16 e 40 anos, que tenham o ensino médio completo ou estejam no último ano do curso, e com interesse em colocação profissional.

Mais informações pelo telefone (11) 5087-0959 ou e-mail empregabilidade@fundacaodorina.org.br

Fonte: http://www.fundacaodorina.org.br/novidades/novidade/?id=543&/curso_de_informatica_para_pessoas_cegas_e_com_baixa_visao

Medida provisória concede isenção de tributos para pessoas com deficiência

 A MP 549/11, foi editada em novembro do ano passado e reduziu para zero a alíquota de PIS/Pasep e de Cofins da importação de 14 produtos destinados a beneficiar pessoas com deficiência.

Na Câmara dos Deputados, outros oito itens foram incluídos na lista, como teclados adaptados para deficientes, digitalizadores de imagens com sintetizador de voz, próteses, aparelhos de audição e neuroestimuladores para combate ao mal de Parkison. A medida faz parte do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Plano Viver sem Limite), lançado pelo governo federal no ano passado.
Segundo a Agência Senado, durante a aprovação dos senadores, dez assuntos foram discutidos e incluídos no texto da MP por emendas aprovadas na Câmara. A maior parte estende a desoneração dos tributos a outros produtos, que vão do papel para impressos a embalagens de bebidas frias.
De acordo com o relator da matéria no Senado, o senador Romero Jucá (PMDB-RR) o projeto pode gerar um grande impacto social, já que segundo o IBGE, existem hoje no País 24,6 milhões de brasileiros com algum tipo de incapacidade ou deficiência. “A nosso ver, a matéria é relevante por dar concretude aos termos da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, que determina que as nações deverão tomar medidas efetivas para facilitar às pessoas com deficiência o acesso a tecnologias assistivas, dispositivos e ajudas técnicas de qualidade, inclusive tornando-os disponíveis a custo acessível”, afirma Jucá.
Segundo o texto, isenção para a importação dos produtos só ocorrerá enquanto houver oferta de mercadorias produzidas no Brasil em condições similares em padrão de qualidade, conteúdo técnico, preço e capacidade produtiva.
A desoneração deve gerar ao governo federal, uma renúncia de R$ 161,99 milhões neste ano e de R$ 178,80 milhões em 2013.
Outras isenções
O PL 7/12 ainda estende aos portadores de deficiência mental leve e moderada a isenção do IPI (Imposto sobre Produtos Industrializados) na aquisição de automóveis. A intenção é contemplar com o benefício pessoas com Síndrome de Down leve e moderada.
Outra medida é a autorização para que deficientes cujo automóvel sofreram perda total em acidentes possam usar o benefício da isenção do tributo na compra de um novo carro antes do prazo de dois anos exigido como intervalo para aquisições.
Outro item incluído no PL, pela Câmara, foi o artigo 8º, que permite que produtos de saúde que dispensam prescrição médica, como aparelhos e acessórios, produtos utilizados para fins diagnósticos e analíticos, odontológicos, veterinários, de higiene pessoal ou de ambiente, cosméticos e perfumes, sejam vendidos em supermercados, armazéns e lojas de conveniência.
Segundo a Agência, a autorização foi duramente criticada por senadores da área da saúde como os médicos Humberto Costa (PT-PE) e Paulo Davim (PV-RN) e a farmacêutica Vanessa Grazziotin (PCdoB-AM). Diante das críticas, o relator da proposta, Romero Jucá, assegurou que a presidente vetará a medida.
Fonte: InfoMoney
http://www.fundacaodorina.org.br/

ACESSIBILIDADE E SENSIBILIDADE - LARAMARA E FUMCAD

Laramara e Fumcad lançam projeto pioneiro na inclusão de crianças e adolescentes com deficiência visual em São Paulo

O projeto visa garantir o direito de acesso dessas crianças e adolescentes deficientes à informações e ajudas técnicas, de forma a favorecer seu desenvolvimento, aprendizagem e inclusão social.

Publicada em 29 de maio de 2012 - 09:00

Cerca de 300 crianças e adolescentes com deficiência visual e múltipla serão beneficiados anualmente pelo projeto Acessibilidade e Sensibilidade, lançado pela Laramara - Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual  e cadastrado no FUMCAD - Fundo Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente .

O projeto visa garantir o direito de acesso dessas crianças e adolescentes deficientes à informações e ajudas técnicas, de forma a favorecer seu desenvolvimento, aprendizagem e inclusão social. Isso facilitará a autonomia e a independência na realização das atividades com os equipamentos especiais, garantindo sua mobilidade em condições seguras; promovendo o acesso à informação para aprendizagens específicas; e introduzindo a pessoa com deficiência no mundo da informática, como ferramenta importante de comunicação, estudo, pesquisa e trabalho.

O trabalho
Tudo começa a partir das avaliações das necessidades específicas da pessoa com deficiência, com a utilização dos recursos especiais e a integração em grupos formados por faixas etárias (de 0 a 18 anos), para o atendimento educacional especializado de complementação à escola.

Na Laramara, o foco está centrado também no apoio à família, à escola, a sociedade e seu entorno. Cada grupo é atendido por uma dupla de profissionais de áreas distintas, em periodicidade semanal, em atividades socioeducativas e culturais. São realizados encontros sistemáticos com famílias e escolas para apoio à inclusão escolar, além de capacitações para educadores e profissionais da área.

Neste projeto a equipe multidisciplinar conta com: instrutores de informática, instrutores de orientação e mobilidade/natação, pedagogas especializadas, técnico em recursos acessíveis e fisioterapeuta.

A Laramara possui mais três projetos cadastrados junto ao Fumcad/SP, os interessados em apoiar estas ações podem acessar o site http://fumcad.prefeitura.sp.gov.br/  ou entrar em contato por telefone (11) 3660.6434. Pessoas físicas ou jurídicas podem contribuir destinando parte do Imposto de Renda Devido, reforça o Gestor do Projeto Cristiano Gomes.

Associação Laramara
Endereço: Rua Conselheiro Brotero, 338 – Barra Funda – SP/SP
Telefone: (11) 3660-6400 e Fax: (11) 3662-0551
http://www.laramara.org.br/ 


Acesso em: http://vidamaislivre.com.br/noticias/noticia.php?id=5225&%2Flaramara_e_fumcad_lancam_projeto_pioneiro_na_inclusao_de_criancas_e_adolescentes_com_deficiencia_vis

BLOG DA TURMA TICs ACESSÍVEIS 359 UFRGS - MAGDA E FABI

Olá!!!
Por conta do curso Tecnologia de Informação e Comunicação Acessível, oferecido pela UFRGS, os alunos tiveram que criar um Blog. Essa atividade foi muito legal e ainda está sendo, pois foi por meio dessa atividade que criei este Blog e continuo postando novidades. Hoje, sugiro a vocês entrarem nos Blogs dos meus colegas de curso. Com certeza, vocês irão gostar de mais, pois foi feito com muita dedicação e tem postagens muito interessantes. Os endereços estão do lado direito da página.
Um grande abraço!

Fotos Curso do Boardmaker - Turma I

Olá!
Segue algumas fotos do curso do boardmaker.
O curso foi muito legal e a turma muito dedicada, realizando pranchas maravilhosas.

Adorei conhecer vocês! Precisando de algo, é só nos contatar. Estamos a disposição.
Um grande abraço a todas e a todos!

Prefeitura oferecerá formação para Educação Especial a 69 municípios

Renan Costa

A Secretaria Municipal de Educação de Campinas (SME) oferecerá o “Curso Básico do Programa Boardmaker” aos 69 municípios da região de Campinas nos dias 23 e 24 de maio (turma I) e 14 e 15 de junho de 2012 (turma II). O curso será oferecido a professores que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), instaladas em escolas e que oferecem atividades pedagógicas a alunos com necessidades especias no contraturno da sala de aula.

A rede municipal de educação de Campinas é referência para o Ministério da Educação no programa de Educação Inclusiva Direito à Diversidade, do governo federal. Por isso, o município oferece formação às cidades de abrangência da região. O local para a realização da formação será na IMA – Informática de Municípios Associados, na Rua Ataliba de Camargo Andrade Cambuí, Campinas, das 8h às 17h.

Cássia Cristiane Freitas e Thais Helen dos Santos Benato serão as educadoras responsáveis pela formação no curso. Ambas são as pedagogas e especialistas em Educação Especial, Atendimento Educacional Especializado e atuantes nas Salas de Recursos Multifuncionais em escolas municipais em Campinas.


As profissionais participaram de uma formação oferecida em 2011 pela empresa Assistiva - Tecnologia e Educação. O curso teve como enfoque a construção de recursos pedagógicos acessíveis e a comunicação alternativa para profissionais que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM).

O curso foi exclusivo para as duas representantes de Campinas, que é município polo no programa “Educação Inclusiva Direito à Diversidade”. Com os conhecimentos obtidos no curso, as educadoras ministrarão o “Curso Básico do Programa Boardmaker”, que será oferecido aos profissionais de Educação Especial da região. As 17 professoras que atuam em SRMs na rede municipal de ensino de Campinas participaram da formação em abril.

Curso

O curso contará com toda a estrutura física e material, disponibilizada pelo Ministério da Educação. Profissionais da SME serão as responsáveis por organizar e ministrar os conteúdos e atividades que serão desenvolvidas com os participantes. O curso será gratuito e os próprios
municípios enviarão seus representantes, sendo 26 educadores representando 20 municípios da região.

Para Ester Mary Campos, membro do núcleo de educação especial da SME, o curso é de extrema importância. “É necessário um conhecimento diferenciado para poder produzir o material. E a partir de então vem a importância de oferecermos cursos para o uso das tecnologias acessíveis na educação especial”, diz a coordenadora.


O Ministério da Educação disponibilizou recursos aos municípios da região de abrangência para a implantação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM), para aprimorar o atendimento aos alunos com deficiência de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. Alguns municípios já implantaram as Salas e outros ainda estão em fase de implantação. Em Campinas, 12 SRMs estão em funcionamento.

Estas salas são dotadas de recursos de tecnologia assistiva que fazem uma grande diferença no acesso à aprendizagem dos alunos com deficiências. As salas multifuncionais são equipadas com todo o aparato tecnológico, com computadores com telas de visão ampliada ou *touch screen *(toques na tela); teclado e mouse adaptados; *software boardmaker* para comunicação alternativa; *software* que faz desenhos gráficos e táteis; recursos específicos para deficientes visuais como impressora Braille; máquina Braille, globo terrestre adaptado, entre outros itens, facilitadores do processo de aprendizagem.


Educação Especial em Campinas


Segundo o MEC, Campinas é referência em Educação Especial (EE) e conta com 153 professores na área atendendo mais de mil alunos com deficiências nas escolas regulares do município. Apoiados por recursos educacionais adequados, esses educadores atuam com estratégias de apoio ao processo de ensino e aprendizagem dos estudantes portadores de deficiência.

Os professores de Educação Especial trabalham em conjunto com os educadores da turma para promover a formação integral do aluno, sua autonomia, criatividade e cultura. Assim, os educadores elaboram o projeto pedagógico coletivamente e flexibilizam o currículo escolar, garantindo aos alunos com deficiência a apropriação dos conhecimentos.